Wir führen unsere notizen zu Architektur und Bildung weiter mit zwei aktuellen Beiträgen aus der Ebene Architektur, einmal von Nikolaus Juen, der einen Rück- wie Ausblick zum zeitgemäßen Schulbau in Tirol anstellt, und einmal von Sina Guettaf, die das Verhältnis von Individualität und Disziplinierung angesichts vermehrt entstehender Ganztagesschulen beleuchtet.

notiz 733 Schulbau in Tirol (von Nikolaus Juen)

notiz 964 Schul-Disziplinierung und Norm-Individualität (von Sina Guettaf)

notizen vor 2023

notiz 410 clustern (von Michael Zinner)

notiz 240 von Autor zu Hebamme (von Michael Zinner)

notiz 220 von Dorfschule zu Schuldorf (von Michael Zinner)

notiz 210 vom Schutz zur Wahrung (von Michael Zinner)

notiz 200 vertikales Verstehen – Vertikales verstehen (von Rosa Strasser)

notiz 141 personalisiert lernen (von Josef Watschinger)

notiz 121 in Beziehung mit Pflanzen leben (von Beate Weyland)

notiz 102 Lernen als Zwischenereignis (von Ingrid Handle)

notiz 101 aus sich heraus lernen (von Josef Watschinger)

notiz 411 zentriert clustern (von Michael Zinner)

notiz 412 seitig clustern (von Michael Zinner)

notiz 413 annähernd clustern (von Michael Zinner)

notiz 142 Realprojekte (von Karin Sparber & Josef Watschinger)

notiz 302 Montessori-Pädagogik (von Franz Hammerer)

notiz 401 Begriffsklärung (von Otto Seydel)

notiz 421 lebendige Treppen (von Christian Kühn)

notiz 511 Veränderung ist eine gute Schule (von Nikolaus von Kaisenberg)

notiz 601 Atmosphäre durch Mitwirken (von Katharina Lenggenhager)

notiz 103 spielen (von Beate Weyland & Rosa Strasser)

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